中国大学MOOC: 形成性评价是鉴定学生的学习困难或教学缺失,供调整教学方案参考的一种评价方式。

中国大学MOOC: 教师向学生学习的影响，正确的是 ： 中国大学MOOC: 下列属于智慧学习评价特征的是 对学生体育学习的形成性评价，重点应放在(  )。 中国大学MOOC: 图示体系的几何组成性质为（　　） 中国大学MOOC: 3. 进入大学，大学生应该树立如下学习理念（ ）。 中国大学MOOC: 教师威信会影响学生的学习效果吗？ 中国大学MOOC: 孔子在何处设教??（ ） ?? 中国大学MOOC: 子以四教，指的是 中国大学MOOC: “诗教”的核心思想是 。 中国大学MOOC: 获取学生学习起点能力和学习风格的方法主要有（ ）。 中国大学MOOC: 关于大学生四年学习的变化，下列说法正确的是 中国大学MOOC: 大学生常见的学习心理障碍表现不包括：C 中国大学MOOC: 以下哪些评价方法体现了能力导向的学习评价思想？ 中国大学MOOC: 中学生自我评价发展的特点不包括（ ）。 中国大学MOOC: 教师培养和激发学生的学习动机的方法，包括（） 中国大学MOOC: 课前学习设计主要通过提供（ ），为学生提供直接教学。 中国大学MOOC: 数学建模不适合非数学专业的学生学习 中国大学MOOC: 儿童形成性别图式以后，会自动过滤（比如不去注意、甚至扭曲记忆）违背性别规范的事情或情境。 中国大学MOOC: （ ）宜用于盲孔或拆卸困难的场合。 中国大学MOOC: 大学生要树立正确的学习观，要学会自主学习，学会学习，认清学习，管理学习。