对学前儿童“辩论”的核心经验，表述正确的是()
A. 解释并否认他人观点的经验
B. 理解和尊重别人观点的经验
C. 积累多种表现形式的经验
D. 所有的方法都适用于辩论的经验
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对学前儿童“辩论”的核心经验，表述正确的是()
A.解释并否认他人观点的经验 B.理解和尊重别人观点的经验 C.积累多种表现形式的经验 D.所有的方法都适用于辩论的经验
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学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()
A.良好的倾听习惯与能力 B.掌握并运用交流和表达的规则 C.在谈话中能运用初步的谈话策略 D.理解和尊重别人观点的经验
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学前儿童语言学习与发展的核心经验
答案
以下不属于幼儿辩论核心经验的是()
A.掌握并运动交流和表达的经验 B.解释并坚持自己的观点的经验 C.运用恰当方法辩论的经验 D.理解和尊重别人观点的经验
答案
核心经验观点句的基本表述方向有（ ）
答案
“儿童在学前阶段逐渐使用丰富多样的词句讲述，能够逐步学习有条理地组织讲述内容，同时能够感知独白语言的语境”，这句话所描述的学前儿童语言发展的核心经验是属于（）
A.谈话 B.辩论 C.叙事性讲述 D.说明性讲述
答案
对学前儿童排序能力发展的正确表述是（）
A.分类比排序困难 B.儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早 C.认识事物的数序比认识抽象的数序发展早 D.排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力 E.儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早
答案
对学前儿童排序能力发展的正确表述是 ()
A.分类比排序困难 B.儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早 C.认识实物的数序比认识抽象的数序发展早 D.排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力 E.儿童认识物体长短的次序要比认识实物的数序发展早
答案
幼儿分类的核心经验包括
答案
以下对学前儿童谈话的特征表述正确的是()
A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象 B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响 C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题 D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准
答案
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说明性讲述的核心经验包括()
属于幼儿前识字核心经验范畴的是()
修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()
能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）
关于学前儿童情绪社会化的趋势表现，以下说法中不正确是()
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对意外伤害表述正确是（）。
对意外伤害表述正确是（）
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