在组织中，学习活动主要指正式的学习项目，不包括非正式的和偶发性的学习。()

非正式组织的积极功能不包括 非正式组织包括在正式组织中。() 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习（） 学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。 学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。 梅奥关于非正式组织的观点不包括（） 从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（） 非正式约束不包括()。 什么是正式组织和非正式组织？非正式组织对正式组织有何影响？ 什么是正式组织和非正式组织？非正式组织对正式组织有何影响？ 通过非正式的组织学习、对组织学习本身的学习以及及时学习等可以创造出学习机会和机制，从而可以促进可持续学习。() 组织传播的非正式渠道不包括组织内的人际传播。() 非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，两者相互补充，相得益彰（） 正式组织以__为主要标准，非正式组织以__为主要标准（） 非正式沟通渠道不包括（ ）。 从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和 同正式沟通相比,非正式沟通的优点不包括（） 在组织中存在着非正式组织，非正式组织