少年期是个体发展最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期（）

远古只有少数儿童能接受教育。 青少年身心发展规律中的——的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能性 【 】 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 学生为什么必须要接受教育？ 健康教育的效果表现在接受教育后人们（） 我国会计职业道德教育的途径主要包括接受教育的途径和自我修养的途径，其中接受教育的途径包括（ ）。 学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体（） 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利。() 人需要接受教育，这是因为人具有（）。 干部有接受教育培训的权利和义务。 接受教育与培训的人员应包括哪些? __________也是儿童可以接受教育程度的重要标志。 个体的职业素质的“量”主要是指个体接受教育和训练的（）等可以计量的内容。 根据心理社会发展阶段理论，儿童接受教育的最好阶段是（） 未成年人依法享有受教育权，包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会（） 海伦接受教育的第二个阶段是（）。 儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（　　） 会计职业道德中接受教育的途径有（ ）。 公民具有参加劳动和接受教育的义务（）