主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。

货币的出现有利于社会的进步，但是也造成了一系列社会问题。() 以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。 主张把课程的重点放在现实社会问题及学生关心的社会问题上的理论是( ). 以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是 （    )。 民族问题是指在民族存在的整个历史阶段与民族相关联的一系列的社会问题，它不包括（）。 民族问题是指在民族存在的整个历史阶段与民族相关联的一系列的社会问题，它不包括（） 课程内容选择中容易出现的问题有()。 “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。 烟花爆竹企业机械化生产会导致大量从业人员失业，带来一系列社会问题，因此要保留手工作业。 封闭式问题是一种需要应答者从一系列（）做出选择的问题。 以当代社会问题为中心组织的课程是（） 围绕儿童的兴趣和需求，以儿童的经验为基础，以各种形式的一系列活动组成的课程是（）。 某幼儿园围绕“快乐长大”组织了一系列幼儿活动。这种课程形态属于（） 社会学的出现应对了现代社会产生的一系列前所未有的问题（） 选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行，目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。这说明课程内容选择应遵循（） 邓小平南方谈话在一系列重大的理论和实践问题上，提出了一系列重要论断 工业革命带来了（）等一系列问题。 2012年单项选择：主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（） “五一”来临之际，王老师围绕劳动节开展了一系列教育教学活动，这一系列活动称为（） ）问题求解是人们为寻求问题答案而进行的一系列思维活动