小组工作开始阶段组员的一般特点不包括（ ）。

小组工作进入开始阶段的特点包括（ ）。 小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（ ）。 一般在小组的()阶段，组员会提问：“我在小组需要做什么?” 在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（ ）的特点。 在小组工作的()阶段，组员关系向紧密化发展，并且小组内部权利竞争开始。 后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括(　)。 后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（ ）。 后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括()。 后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（ ）。 工程勘察工作阶段一般不包括（） 小组工作开始阶段，应建立鼓励全体组员，特别是弱势组员能够自我肯定、有所增权的（ ）。 在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括()。 调查工作的准备阶段一般不包括()。 一般项目工作阶段的划分不包括()。 沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括（）。 沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括()。 小组组员之间开始形成紧密关系的阶段是()。 小组组员在小组结束阶段所表现的特点是（）。 沟通是小组得以进行的一种重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。其中，与组员沟通的技巧包括（） 沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧应包括（）