下面对于新课程标准下的作文教学，理解不正确的一项是( )。
A. 注重写作与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话
B. 写作过程中不能任由学生想象和幻想，进行创意的表达
C. 重在激发学生练笔的兴趣，在具体要求上，不再从中心、条理等方面提过高的要求，而是注重培养学生初步的、实用的书面表达能力
D. 要求多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征
查看答案
相关试题
换一换
下面对于新课程标准下的作文教学，理解不正确的一项是( )。
A.注重写作与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话 B.写作过程中不能任由学生想象和幻想，进行创意的表达 C.重在激发学生练笔的兴趣，在具体要求上，不再从中心、条理等方面提过高的要求，而是注重培养学生初步的、实用的书面表达能力 D.要求多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征
答案
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。
A.教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B.枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用 D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
答案
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。
A.教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一 C.新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用 D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
答案
关于新课程标准下的作文教学。教师的认识不正确的一项是（ ）。
A.教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的“自主?合作?探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用 D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
答案
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）
A.教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的自主·合作·探究的学习方式，在作文教学中也同样运用 D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
答案
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）
A.教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的自主·合作·探究的学习方式，在作文教学中也同样运用 D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
答案
关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）。
A.传统的作文教学中，是单由教师讲解，学生只能被动接受知识。 B.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生得到锻炼，对作文的理解更加深入。 C.新课程提倡在教学中实行“自主、探究、合作”的学习的方式，在作文教学中也同样有效。 D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分小组讨论。
答案
关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）
A.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻 B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用 D.打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
答案
下面对阅读教学理解有误的一项是（ ）。
A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B.阅读是学生的个性化行为 C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
答案
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。
A.教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发 B.方言俗语 C.教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣 D.教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习
答案
热门试题
下面对发展理解不正确的一项是（）。
以下几项作文教学活动中，不符合《普通高中语文课程标准（实验）》要求的一项是
下面对课文分析理解不正确的一项是（ ）
下面对《卖炭翁》的理解，不正确的一项是： （ ）
下面对课文的理解，不正确的一项是（?? ）
下面对课文的理解，不正确的一项是：
下面对选文内容理解不正确的一项是（）
以下教师对语文教学实施的理解，不正确的一项是（ ）。
以下几项作文教学活动中，不符合《义务教育语文课程标准》(2011年版)要求的一项是（ ）
下面对本文内容理解不正确的一项是
下面对再生产理解不正确的一项是（）
下面对人物语言理解不正确的一项是（）
下面对古代文化常识理解不正确的一项是（）
下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
下面对选文理解分析不正确的一项是（）
下面关于新课程标准正确的是（）
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。
下面对时中观念理解不正确的一项是（）。
下面对本体论理解不正确的一项是（）。
下面对课文内容的理解不正确的一项是
使用微信扫一扫登录
