实验由施加因素(即自变量)、实验对象(被试)两个基本要素构成。()

不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成（ ） 实验的基本要素包括实验对象、实验效应和() 一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。() 单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。() 职位包括两个基本要素，即（） 实验者只操纵一个自变量的实验是多因素实验。 控制实验法有四个基本要素，即、、、和 根据同一个实验中自变量多少来分，教育实验有（）和多因素实验两种。 （）是构成市场的两个基本要素。 多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。此设计受到研究者的广泛青睐，那么其优点包括( ) 实验设计的三个基本要素是实验设计的三个基本要素是（） （ ? ）是构成战斗力的两个基本要素。 （）和（）构成了激光打孔的两个基本要素。 构成时间数列的两个基本要素是（） 构成水能的两个基本要素是水头和（） 构成递归式的两个基本要素是和 将实验顺序、实验对象的差异都当作自变量使用的实验设计是()。 实验中有两个变量，自变量V1影响任务一，但不影响任务二，自变量V2影响任务二，但不影响任务一。这种实验性分离现象称为（　　）。 自变量是实验前假定存在的因果联系中的原因变量，也就是研究者施加于被试的可以操纵的教育影响。研究者能否成功地选择与操纵自变量，使之真正有效地作用于被试，这是教育实验成功的关键之一。() 构成审美活动的两个基本要素是______和______。