龟兔又赛跑了，这次兔子没有偷懒

幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种想象属于（ ）。 当我们倾听了《龟兔赛跑》的故事后在头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象，这种心理活动属于（） 在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟和兔子同时从同一起点出发，当兔子远远超过乌龟时，骄傲的兔子睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄的爬到了终点。在龟兔赛跑的全过程中，下列说法正确的是（   ） “龟兔赛跑”故事出自于何处？ 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（） 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（　　）。 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（      ） 《农夫与蛇》《龟兔赛跑》出自于（） 龟兔赛跑给我们带来的理财哲学包括（） 小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活二骄傲的小兔子赛跑的情景。这是再造想象。 关于“龟兔赛跑”的寓言，下列说法正确的是   （     ） 通过“龟兔赛跑”案例，我们得到以下正确管理时间的启发（） 故事“龟兔赛跑”中，我们是通过___________________认为跑在前面的兔子运动的较快，由于兔子中途睡了一觉，裁判通过______________________判定最先到达终点的乌龟跑得快。 “龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟知，它源自(3分) 寓言《龟兔赛跑》中说乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡起了大觉，等它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，兔子后悔不己。对整个赛跑过程而言，下列说法正确的是 小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的情景，这属于 小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的情景，这属于（） 在《龟兔赛跑》的寓言故事中，乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便开始骄傲地睡大觉，当它睡醒后才发现乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（  ） 寓言“龟兔赛跑”中说乌龟和兔子同时从起点出发，兔子在远远超过乌龟后便骄傲的睡起了大觉，当它一觉醒来，发现乌龟已悄悄爬过终点，后悔不已。在整个赛跑过程中（      ） 寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已。在整个赛跑过程中（）