小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的情景，这属于（）

小朋友们听老师讲《西游记》的故事时，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景。这是(　　)。 小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（） 幼儿听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）。 在龟兔赛跑故事中，第n 次追击时兔子与乌龟的距离 意味着兔子永远不能追上乌龟（） 当我们倾听了《龟兔赛跑》的故事后在头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象，这种心理活动属于（） “龟兔赛跑”故事出自于何处？ 龟兔赛跑时，兔子输了，但兔子比什么可以绝对赢乌龟? “龟兔赛跑”的寓言中，兔子输给乌龟的结局反映出( ) 在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟和兔子同时从同一起点出发，当兔子远远超过乌龟时，骄傲的兔子睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄的爬到了终点。在龟兔赛跑的全过程中，下列说法正确的是（   ） 龟兔赛跑总是龟赢，兔子应该坚持比哪一项目，才能赢得了乌龟？ 在《龟兔赛跑》的寓言故事中，乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便开始骄傲地睡大觉，当它睡醒后才发现乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（  ） “龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟知，它源自(3分) 请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢？ 某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。 某小朋友在语言活动中，认真完整地听完了老师讲的故事，这说明该小朋友具有（） 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（ ）。 某小朋友在语言活动中，认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（） 农夫和蛇、龟兔赛跑的故事均出自哪一部世界上最早的寓言故事集？ 某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（　　）。