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口头数数是儿童最早学到的关于数的观念之一()

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判断题
口头数数是儿童最早学到的关于数的观念之一()
答案
判断题
儿童数的概念的形成,经历口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念等四个阶段。(  )      
答案
单选题
儿童对数概念的掌握有一定发展规律,即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—()
A.掌握数的实际意义 B.掌握数的计算 C.掌握对数量的理解 D.掌握数的顺序
答案
判断题
儿童对数概念的掌握有一定发展规律,即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—掌握对数量的理解。
答案
判断题
婴儿数概念发展的三个阶段顺序为:按数取物、口头数数、按物点数。
答案
判断题
幼儿口头数数时能完全按自然数的数序进行,不会出现遗漏数字或循环重复数字的现象。( ??)
答案
判断题
幼儿计数能力发展的顺序是按物点数、口头数数、说出总数。  
答案
单选题
既是幼儿口头语言发展的关键期,又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是()  
A.3~5岁 B.4~5岁 C.2~3岁 D.3~6岁
答案
主观题
幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、()和()四个发展阶段
答案
单选题
儿童在2岁左右能口头数单个的数词,但不一定按照正确的顺序,这说明在儿童的数认知中,儿童处于()阶段
A.唱诵 B.数量对应 C.背诵 D.创造数
答案
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