单选题

故事延伸是(),让幼儿通过各种途径表述故事的阶段,同时包括了让幼儿回家后和家长一起讲故事的延伸环节

A. 讲述故事前1~2周
B. 讲述故事前
C. 讲述完故事后
D. 讲述故事时

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单选题
故事延伸是(),让幼儿通过各种途径表述故事的阶段,同时包括了让幼儿回家后和家长一起讲故事的延伸环节
A.讲述故事前1~2周 B.讲述故事前 C.讲述完故事后 D.讲述故事时
答案
主观题
幼儿图画故事主要是用()的方式来表述故事。
答案
判断题
给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。
A.对 B.错
答案
判断题
给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力()
答案
单选题
编制故事的活动中,能完美编制出故事完整情节是对()阶段幼儿的要求
A.小班 B.中班 C.小小班 D.大班
答案
多选题
在讲故事时,教师可以通过设计不完整的图片或图片情节卡片,让幼儿()来帮助记忆故事情节
A.图片排序 B.拼图 C.着色图片 D.找图片中的不同之处
答案
单选题
在故事呈现之前,教师需要设计一些()给幼儿,让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展
A.动作 B.声音 C.问题 D.教具
答案
判断题
给2~3岁婴幼儿讲故事,每次听完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力()
答案
单选题
编故事的活动中,能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。
A.小班 B.中班 C.小小班 D.大班
答案
单选题
在故事呈现(),教师需要设计一些问题给幼儿,让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展
A.之前 B.之后 C.的同时 D.1周之后
答案
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