给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（）

婴幼儿排便时保育员应为其讲故事（） 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事（） 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解（） 婴幼儿故事的种类有哪些？ 幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（） 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　　）。 每次给婴幼儿喂奶.换尿布.洗澡时，育婴员都要抓紧时机与婴幼儿（）。 幼儿在讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的幼儿仍津津乐道，听故事的幼儿也津津有味。这说明幼儿（） （）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。 26给婴幼儿盛饭时，要坚持（），保持婴幼儿吃饭的积极性。 帮助l～2岁婴幼儿增加词汇，指导时要()，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。 选择与改编l～2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练，内容要()，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。 幼儿教师在语言课上只讲故事。 指导l～2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要善于__婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出__的指导 异物进入婴幼儿食道，不能自行给婴幼儿服用（）。 指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍 如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要把婴幼儿（）水控出来。 如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要把婴幼儿（）水控出来。