单选题

听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我的看法恰好相反。文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要现代话;其次,是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此。
“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是()。

A. 说现代人的语言
B. 多选些文言文
C. 反对写文言文
D. 用文言文写作

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单选题
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我的看法恰好相反。文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要现代话;其次,是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此。“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是()。
A.说现代人的语言 B.多选些文言文 C.反对写文言文 D.用文言文写作
答案
单选题
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A.资治通鉴 B.三国志
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单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。
A.学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息 B.了解并梳理常见的文言实词 C.诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇 D.能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是(  )。
A.能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容 B.了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三 C.诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇 D.能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力
答案
单选题
文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要说现代话;其次,是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此。 加点的“此”字指代的内容是(  )。
A.说现代人的语言 B.多选些文言文 C.反对写文言文 D.用文言文写作
答案
单选题
文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的,为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要说现代话;其次,文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我可以教点文言文,但是目的不在于(此)。指出括号的“此”字指代的内容是()。
A.说现代人的语言 B.多选些文言文 C.反对写文言文 D.用文言文写作
答案
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答案
判断题
白话文运动兴起,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后取代文言文创造了条件()
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“白话文运动”兴起,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后取代文言文创造了条件 “白话文运动”兴起,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后取代文言文创造了条件() 文言文:古代汉语() 什么运动彻底动摇了文言文的统治地位,为白话文最后取代文言文创造了条件? 相对白话文,文言文不能() 学生初学文言文时,理解文章意思很困难。当学会了文言文的词汇和语法后,学生能够不费力地阅读文言文,这体现的是() 学习完文言文《孙权劝学》后,教师引导学生总结由文言文中化用出的成语。下列成语与文言文对应不恰当的是(  )。 “五四”运动前后,文言文兴起对语文学科的发展产生了巨大的推动作用。 公文不能使用文言文。 中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文() 语文课本共89页,每页约有300字,一亿个字大约相当于多少个语文课本?结果正确的是() 白话文不能简单的替代文言文作品。 对比文言文和现代文,说法正确的有 成语“锲而不舍”出自哪部古代文言文?() 下列各项为文言文著作的是() “美术”一词源于古代文言文() 学习多篇文言文之后,教师引导学生总结文言文“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是()。 史传类文言文阅读要注意哪几点() 我国古代的书面语叫文言文() 《核舟记》已被选进人教版初二语文课本()
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