学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆也更牢固，所以要使学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主（）

教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 “在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表达的课程的目标是（） 所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。 所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。 在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（） 教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种（） 教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（） 教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。 教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。 教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。() 某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册>学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的 根据学生获得知识的方式，奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习（） 陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体（） 陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体（） 教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是（）。 发现学习就是学生是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而不是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。() 教师通过向学生展示各种实物或教具，进行示范性实验，使学生获得知识的教学方法是（）