桑代克在总结他早期实验的基础上提出了{填空}、{填空}和{填空}三大学习定律。

桑代克等人认为，迁移是非常{pz_填空}、有条件的。 桑代克在一系列动物实验的基础上，总结出三条主要的学习律：()。 现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制订的:{pz_填空}和{pz_填空}。 {pz_填空}提出了 “生活教育论”，其核心是{pz_填空}。 联结理论提出，学习应遵循{填空}律、{填空}律和{填空}律。 贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的{pz_填空}理论。 桑代克通过猫逃出笼子的实验，提出了（） 我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 桑代克认为尝试一错误学习的基本规律有：效果律、练习律和{pz_填空}。 早期的迁移理论主要包括{pz_填空}、共同要素说、{pz_填空}和{pz_填空}。 桑代克等人的研究发现,只有当两种情境中有{pz_填空}时，才能产生迁移。 桩基础按承载性状可以分为[填空(1)]和[填空(2)]。 联结理论提出，学习应遵循{pz_填空}律、{pz_填空}律和{pz_填空}律。 工业毒物按照物理形态分为[填空(1)]、[填空(2)]、[填空(3)]、[填空(4)]和[填空(5)]。 班主任工作的总结一般分为：{pz_填空}和{pz_填空}。 我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理，{pz_填空}，{pz_填空}，{pz_填空}”。 梅奥在总结和概括霍桑实验的基础上，提出了“社会人”的人性假设。() 理解教材，就是引导学生在{pz_填空}基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和{pz_填空}。 测试一下 填空题填空题 填空题填空题填空题填空题填空题填空题 填空题填空题填空题填空题填空题填空题 填空题填空题填空题填空题 填空题填空题。 班主任工作总结一般分 为{pz_填空}和{pz_填空}。