因个体差异而有各种不同的特殊教育需要的儿童指的是（）

新生儿胃肠道吸收可因个体差异或药物性质不同而有很大差异，表现在 肤色因种族﹑个体﹑及分布部位的不同而有差异。 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是(  )。 整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要。 整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异的是() 教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的表现的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（　　） 教师要根据幼儿园的个体差异表现进行教育,下列现象,不属于幼个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的 是（） 对特殊儿童进行特殊教育违反了教育公平的原则。 简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。 把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势（） 简述我国学前教育机构内较为常见的特殊教育需要儿童的类型。 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（　　）。 儿童的发展具有个体差异性，主要表现在()。