“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()

幼儿习得辅音的顺序，与汉语声母的发音部位密切相关（） 记录汉语的书写符号。 在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是() 行为主义学派认为，儿童恐惧是由于儿童从特殊的刺激获得的直接经验所致，因而并不是习得的。（ ） 清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是()。 清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（）。 清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（ ）。 学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（　　）。（2013年真题） 20汉语作为第二语言的习得研究始于（）。 学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验，并在经验的基础上，建立（）水平的初级科学概念。 （）是最能让儿童有真实感受的教具，对儿童发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体 汉字是记录汉语的书写符号系统。 与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。 谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。 清代顾氏画谱，（）成为摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书。 我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。 我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。（　　） 文字是记录语言的书写符号系统，记录汉语的书写符号系统是（） 颜元批判宋明教育的弊端，提出“习行”的教育方法。符合颜元“习行”观点的是（ ）。 正常儿童语言习得规律是（）