新课程认为，教师是教材的（ ）

在新课程理念下，如何使用教材？ 在新课程理念下，如何使用教材？ “抓住教材特点，遵循新课程理念”是新的教材使用观念之一。() 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 新课程给教师角色的定位是（） 新课程的教材观强调教材是促进学生发展的文化中介（） 新课程强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（） 新课程理念对教师角色的定位是（　　） 新课程教师角色应如何定位？ 高中新课程尺度的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。 新课程中，教师角色发生转变，正确的是（）   新课程体系将物理教材的选择权留给()。 新课程下教师角色有哪些变化？ 简述新课程改革中教师的角色. 简述新课程倡导的教师角色转变。 新课程改革提倡教师需要关注什么 新课程改革提倡教师需要关注什么 新课程倡导的教师的角色包括()。 简述新课程理念下的教师角色。   高中新课程标准的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。