学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括（）~6岁儿童的科学启蒙教育。

渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。 渗透的学前儿童科学教育活动包括() 渗透的学前儿童科学教育活动包括（　　）。 就目前我国的现状来看，学前儿童科学教育主要集中在（） 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（） 专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育（） 学前教育是指从（）到6岁前儿童的教育 专门的学前儿童科学教育活动不包括() 从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当() 根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？ 学前儿童科学教育过程（） 学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？ 根据评价对象的不同，简述学前儿童科学教育评价的项目及所包括的内容。 学前儿童科学教育的内容包括哪些方面? 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 具体论述学前儿童科学教育的环境创设应该遵循哪些要求。 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 学前教育是指从3岁到6岁前儿童的教育。（ ） 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。