我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A. 优生、优育、优教三者的有机结合
B. 遗传、环境、教育三者的有机结合
C. 儿童、教师、家长三者的有机结合
D. 家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
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我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A.优生、优育、优教三者的有机结合 B.遗传、环境、教育三者的有机结合 C.儿童、教师、家长三者的有机结合 D.家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
答案
学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。()
A.正确 B.错误
答案
从学前教育的历史发展来看，（ ）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心
A.19世纪下半叶至20世纪上半叶 B.20世纪60~70年代 C.20世纪80年代以后 D.21世纪以后
答案
我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A.民主化 B.社会化 C.特殊化 D.普及化
答案
从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（ ）
A.学校教育、幼儿园教育 B.家庭教育、学前教育机构教育 C.家庭教育、学校教育 D.幼儿园、托儿所、学前班
答案
学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。
答案
学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。
答案
学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
答案
对学前儿童实施( )教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
答案
学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。
A.主体 B.资源 C.有力支持 D.协调者
答案
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学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。
学前教育目标即()在学前儿童阶段的具体化。
10.学前教育的对象涉及 岁的儿童
社区学前教育的目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。（）
简述学前教育对儿童发展的影响?
社区学前教育
社区学前教育
我国社区学前教育的内容与形式有哪些？
试述学前教育对儿童发展产生的影响。
（）是指幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,举办家长学校,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学有教育方法。
学前教育是指从（）到6岁前儿童的教育
学前教育是指从__________到六岁儿童的教育。
学前教育是指从__________到六岁儿童的教育。
我国草原地区的社区学前教育形式是（）
我国社区学前教育的“三优工程”是指()
简述我国农村发达地区的社区学前教育形式。
社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）
社区学前教育是一种正规化的学前教育（）
社区学前教育是一种正规化的学前教育。 （ ）
1991年我国向联合国儿童基金会申请了“中国社区学前教育研究”项目。
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