在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）。
A. 自我开放
B. 影响性摘要
C. 解释
D. 指导
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在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）。
A.自我开放 B.影响性摘要 C.解释 D.指导
答案
在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）。
A.自我开放 B.影响性摘要 C.情感反应 D.指导
答案
辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。
答案
学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中，必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和（）。
答案
心理辅导的中心应该是.,依靠来访者自己的努力解决心理问题,这是（ ）观点。
A.积极心理学 B.行为主义学派 C.精神分析学派 D.人本主义学派
答案
在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用()控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上。
答案
关于学生心理辅导中的保密原则,表述正确的观点是（ ）
A.来访学生对自己或…,保密原则不适用 B.班主任可以申请后.…,查阅来访学生的资料 C.来访学生的所以.…,必须时刻保守其秘密 D.实施保密原则例外前,…原则的适用范围和原因
答案
关于中学生心理辅导中的.……,表达正确的观点是（ ）
A.学生有自杀行为打算或者所说内容触犯法律,咨询师可以告知第三方。 B.班主任可以查阅咨询档案。 C.必须时刻保守来访学生的秘密。 D.来访学生的所有情况均在保密之列。
答案
学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和（）
答案
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。
A.治疗性辅导 B.发展性辅导 C.主体性辅导 D.个别化辅导
答案
热门试题
在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和（ ）。
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和( ) 。
在个体心理辅导中不常用的辅导技术是：()
学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导
在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。
学校心理辅导途径可以分为个体辅导、团体辅导和（）
团体心理辅导与个体心理辅导有哪些不同？
团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。（ ）
团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的（）
在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（ ）。
心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）
心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）。
在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）
下列哪种心理辅导形式属于朋辈辅导？( )
团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：()
试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同
学校心理辅导途径可以分为个体辅导、团体辅导和课程设计（）
心理辅导
学校心理辅导的内容，除了对学生进行学习辅导、人格辅导和生活辅导外，还包括（）
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