幼儿教育必须首先承担对幼儿( )的工作，确保他们生活安全、身体健康、习惯良好，为他们的健康成长提供良好的前提条件。

幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？ （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 幼儿教育是对（　）岁的幼儿所实施的教育。 幼儿教育是对（）岁的幼儿所实施的教育 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与()和社会生活紧密结合。 教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。 保育员的工作主要是安排好幼儿的生活，幼儿教育主要是教师的事情。 ( ) 幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中（） 幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。 （　　） 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育的意义首先体现在对幼儿发展产生的影响上。 幼儿教育的意义首先体现在对幼儿发展产生的影响上（） （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 幼儿教育就是幼儿园教育。() 幼儿教育就是幼儿园教育。（  ）   狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有必要花费时间做幼儿教育的研究工作（） 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）