保教人员把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，这体现了幼儿园环境的（ ）功能。

保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求是环境创设的（）。 幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的（）。 ()调整环境是幼儿园保教人员的重要职责，保育员的职责是准备环境。 幼儿园环境应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，这体现了环境创设的（ ）原则。 幼儿园环境应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，这体现了环境创设的（ ）原则。 学校在让学生学习经典时，要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的()职能。 ()，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。 把学前教育理论和保教实践相结合，突出保教实践能力。这体现了幼儿园教师基本理念中的“终身学习”理念（） 学校在让学生学习经典时，要注意取其精华，去其糟粕。这体现了教育的哪种文化功能（） 在许多情况下教师会收集可利用的废旧物品等去创设幼儿园环境。这体现了环境创设的()   在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（　）原则。 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（　）原则。 让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（）原则。 让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（　）原则。 让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的（）原则。 阅读下面材料，回答问题。幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。 创设幼儿园环境时，把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作。这体现了幼儿园环境创设的()   保教人员要平等对待（ ）的家长注意、尊重孩子情况不同的家长，同时家长也应该尊重保教人员理解和支持保教人员的工作。 妹妹喜欢说话，姐姐喜欢手工，这体现了（）。 保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子（ ）的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。