利用信息技术无法优化学前教育教学活动过程（）

应用信息技术优化课堂教学的关键目的是？（） 我国学前教育机构中的教学活动内容一般包括（ ）。 学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂（） 在教学中利用计算机软件给学生进行教学活动，这种信息技术应用属于（） （）是以现代信息技术、计算机技术和网络技术为手段，对采购、运输、仓储等物流活动过程中各种信息进行收集、存储、传递、处理和利用等活动的总称。 技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学 学前教育活动设计应当遵循（） 信息技术教育对传统教育教学有哪些影响 信息技术教育对传统教育教学有哪些影响 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（　）。 电子商务是运用数字信息技术，对企业的各项活动进行持续优化的过程。() 信息技术在教学过程的功能有（） 微格教学(Microteaching)又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。() 学前教育的基本活动是（     ） 学前教育的基本活动是()   我国学前教育机构中的教学活动内容一般包括(  )大领域。 应用信息技术优化课堂教学情景下的主要学生行为不包括（） 微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训学生学习技能的活动。() 学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。() 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。