单选题

某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105,并对 这4位同学成绩进行排序比较,这种测量属于( )

A. 定名测量
B. 定序测量
C. 定距测量
D. 比率测量

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单选题
某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105,并对 这4位同学成绩进行排序比较,这种测量属于( )
A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量
答案
单选题
某学生在某次智力测验中的得分为72,此次测验的平均成绩为60分,标准差为12分。求该学生的标准分数:()
A.1 B.0 C.-1 D.2
答案
单选题
让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级,教师根据不同班级的实力水平进行教学的组织形式是()
A.复式教学 B.小组合作学习 C.分层教学 D.小班教学
答案
单选题
( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A.过高的焦虑 B.适度的焦虑 C.一点焦虑也没有 D.过度抑郁
答案
单选题
某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关,打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是()。
A.做出心理诊断 B.教学研究 C.预测未来成就 D.计划医学干预
答案
单选题
某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关,打算给该学生做智力测验,该老师的主要目的是?()
A.做出心理诊断 B.教学研究 C.预测未来成就 D.计划医学干预
答案
X型题(医学类共用选项)
韦氏智力测验总智商为85分,表示该学生属于
A.智力优秀 B.智力中上 C.智力中等 D.智力中下 E.边缘智力
答案
单选题
韦氏智力测验总智商为85分,表示该学生属于
A.智力优秀 B.智力中上 C.智力中等 D.智力中下 E.边缘智力 F.智力缺陷
答案
主观题
某同学智力测验分数为80分,其班级平均分为100分,班级标准差为10,该学生离差智商为
答案
单选题
将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(   )
A.复式教学 B.小组合作学习 C.分层教学 D.小班教学
答案
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按学生的智力测验分散和学业成绩把学生分成不同的班级进行学习,这是() 韦氏成人智力测验具有个分测验() 适合该学生的智力测验量表是 适合该学生的智力测验量表是 按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习,这是( )。 可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是( )情绪。 某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商() 会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是()情绪。 可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是()情绪。单选 下列智力测验中,被用于个体智力测验的是() 患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是() 按学生的成绩分班,属于测验中的(  )。 会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是( )情绪单选 目前,在国际上常用的智力测验有两种()智力测验和韦克斯勒智力测验 智力测验() 某儿童智力测验时10岁,他的智力测验成绩达到了12岁儿童的平均水平,由比率智商公式计算出该儿童的IQ为( ) 对能力的测量称为(),包括智力测验,特殊能力倾向测验,学习成绩测验等等。 几位学生的某门成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是() ()是在智力测验中衡量智力高低的尺度,用来表示智力测验的结果。 某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为
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