以下属于学前儿童可以直接探索的科学内容是（　）。

学前儿童可以直接探索的化学现象是（） 探索过程是学前儿童学科学的（）。 以下属于学前儿童谈话活动特点的是（） 为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动（） 以下属于学前儿童发展评价类型的是： 简述影响学前儿童科学探索过程的外部因素。 简述影响学前儿童科学探索过程的内部因素。 简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系 以下属于学前儿童文学作品体裁的是（）。 影响学前儿童科学探索过程的内部因素是什么？ 影响学前儿童科学探索过程的外部因素是什么？ 以下属于学前儿童文学作品题材的是（ ）。 适合学前儿童学习的科学内容是（） 学前儿童科学教育的结果，是指儿童在科学探索过程中认知、（）等方面的发展变化。 以下属于科学认识中的探索性认识的是（） 学前儿童可以探索的有关自然科学现象的内容包括气候和（）现象，常见的物理现象，简单、安全的化学现象。 以下属于学前儿童皮肤的卫生保育要求说法正确的是哪些？ 以下属于学前儿童语言教育评价要遵循的原则的是（）。 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。 学前儿童最难理解的科学教育内容是（）