如果有足够的可理解输入，学习者就可以成功掌握第二语言

第二语言学习者建构起来的介于母语和目间的过渡性语言系统是（） （）就是当前如果有就业机会，就可以工作。 对比分析假说认为______是造成第二语言习得困难和学习者错误的主要原因。 （第二语言）学习动机 如果有效市场假说不成立，那么公司就可以（） 第二语言学习获得成功，最重要的因素是（） 第二语言学习策略 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 如果有电话找你而你不在，就可以不理，对方会再打来的。() （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（） 详细化是指输入更多信息包括多余信息，采用重复、（）、迂回的办法，目的是为了便于学习者理解，成为可理解的输入。 （名词解析） 第二语言学习策略 成人学习第二语言的特点 ：第二语言习得：是指在第二语言的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言。根据这个定义，下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是（ ）。 中国大学MOOC: “对比分析假设”是对不同语言的语言特征进行描述和分析比较 , 根据比较分析出的差异 , 预测学习者在第二语言或外语学习中的难点及输出和输入中的错误。 成人在学校学习第二语言属于（）。 试述成人学习第二语言的特点。