人生发展阶段的( )阶段，面临着“发展自我同一性”的任务。

同一性渐成的发展阶段，哪个阶段的发展任务是获取主动感，克服罪疚感，体验目的的实现 学会区分他人与自我是在人生发展阶段的(    ) 埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。() （）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。 根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”为人格发展主要任务的年龄阶段是（）。 青少年阶段人生发展阶段的“黄金时期”是指（　　）岁。 在人生 发展的哪个阶段，人的 主要 任务是在混乱中 发现 自己的正确身份 ， 发展 出 同一性 ？ 人生发展阶段的“黄金时期”是指（）岁。 青少年阶段是人生发展的重要阶段之一，下列特征中，属于青少年发展阶段的是（ ）。 青少年阶段是人生发展的重要阶段之一，下列特征中，属于青少年发展阶段的是（）。   （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期 （ ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 人格发展过程中存在自我同一性和同一性混乱冲突的年龄阶段是（）。 青少年时期（12一18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（） 青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。 根据艾里克森的人格发展阶段理论，自我同一性对角色混乱这一冲突和矛盾主要出现在哪个年龄阶段?（）   青少年时期(12—18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是(   )。 青少年时期（12～18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。 青少年时期(12～18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。