()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。

张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类？ 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了__________；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了__________；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。填入画横线部分最恰当的一项是： 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了________；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了________；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 填入画横线部分最恰当的一项是： 如果大海失去巨浪的翻滚，也就失去了_；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了_；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。填入画横线部分最恰当的一项是（） 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 认为不能专靠正式幼稚师范去培养全部的幼稚教育师资，提出用“艺友制”的方法来培养大批幼稚教育师资 学前教育功能决定了学前教育效益。 学前教育效益决定了学前教育功能。 张雪门倡导幼稚教育应以()为目标。 试述学前教育对个体发展的意义 论学前教育的意义主要有：____。 试述学前教育对个体发展的意义 学习学前教育学有什么意义？ 试述学前教育对个体发展的意义。   论述社区学前教育的意义和作用。 “如果我们失去了钱财，我们仅失去了一点；如果我们失去了爱情，我们就失去了一半；如果我们失去了尊严，我们就失去了许多；如果我们失去了乐观，我们就失去了全部。”选用了（）辞格。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 学前教育课程是学前教育的支柱（）