如何确定对学生学绩测验的命题?

教学测验又称( )，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。 教学测验又称（ ），指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。 命题笔试测验的基本步骤是确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测与分析、测验的合成、（）。 悬移质输沙率测验方法如何确定？ 悬移质输沙率测验方法如何确定 用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。 学生的考核采用百分制,同时采用平均绩点制对学生学习的质和量进行评定,绩点与成绩的对应关系为:( ) 学期结束前，教师为总结生物学教学拟定了详细计划，对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试，这样的考试属于（　　）。 班级对学生进行单元测验属于（） 教师如何了解学生的学情？ 如何对心理测验的结果进行解释？ 对学生的独学、对学、群学怎么评价？ 下列命题中哪些属于实证经济学命题? 下列命题属于规范经济学命题的有() 下列命题属于规范经济学命题的有（) 下列命题为实证经济学命题的是 下列命题中哪个不是实证经济学命题（） 心理测验命题在内容方面的要求包括（）。 主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。 确定命题步骤时主要要考虑对命题质量有影响的通用规则和关键因素