10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。

道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（） 皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{填空}发展阶段。 (2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于____发展阶段。 3岁儿童的认知发展处于( )阶段。 皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{pz_填空}发展阶段。 按照儿童发展阶段来划分，13岁的儿童处于（  ） 皮亚杰认为,2~5岁儿童的道德发展处于是（） 皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。 7—11岁儿童处于认知发展阶段的（） (2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{pz_填空}发展阶段。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，1-2岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（） 5-6岁的儿童处于绘画的（ ）发展阶段。 根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（） 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。 根据柯尔伯触在关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（） 根据皮亚杰认知发展阶段理论，2—6、7岁儿童认知发展大体上处于（        ）阶段。 根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。