小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（ ）

小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 哪个年龄阶段个体思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡 小学生思维的基本特征是以(    )为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。 儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　） 童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折年龄为（　　）。 ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主（） 5~6岁是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。（） 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（） 一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。 形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）岁左右 形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（　　）岁左右 由形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期是（）岁左右。 小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。() 教学中要创造条件，利用直观手段,以发挥学生的（），并加强学生从具体思维向抽象思维过渡的能力。 小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。