建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

建构主义学习者对学习有哪些共识？ 建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景（） 建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（） 建构主义鼓励以学习者为中心的（）   下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（） 建构主义教学观认为，学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，这种心理表征包括（） 温特的结构建构主义理论： 建构主义理论认为，知识具有（）的特点 以下属于建构主义理论的有（） 下列符合建构主义理论的观点是() 建构主义学习理论强调学习是（）的过程。 建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（） 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识。下列教学行为最符合建构主义学习理论的是（） 学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（） 建构主义理论提倡的教学方法包括 以下属于建构主义理论的观点的是（） 下列关于建构主义理论的描述，正确的是()。 建构主义者认为，学习在于建构（）。 社会建构主义学习理论是以（　　）的理论为基础的建构主义 简述建构主义理论对当前教育实践的启示