单选题

建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括()

A. 结构性的知识和经验
B. 结构性的知识及非结构性的知识和经验
C. 结构性的知识及非结构性的经验
D. 以上都不对

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单选题
建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括()
A.结构性的知识和经验 B.结构性的知识及非结构性的知识和经验 C.结构性的知识及非结构性的经验 D.以上都不对
答案
判断题
建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。
A.对 B.错
答案
判断题
建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程()
答案
单选题
建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程。
A.积极主动 B.消极被动
答案
主观题
建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()
答案
主观题
建构主义理论包括:建构主义的知识观、学习观、()、教学观、评价观。
答案
判断题
建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。
A.对 B.错
答案
单选题
建构主义教学观认为,构成建构主义学习环境的要素有()
A.情境、协作、会话和意义建构 B.情境、主体、协作和意义建构 C.情境、主体、会话和意义建构 D.情境、主体、协作和会话
答案
判断题
建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景()
答案
单选题
建构主义学习者对学习有哪些共识()
A.学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性 B.以学习者为中心 C.强调学习的情境性,重视教学过程对情境的创设 D.学习既是个别化行为,又是社会性行为,学习需要交流与合作 E.学习过程同时包括两方面的建构,既包括对旧知识的改组和重构,也包括对新信息的意义建构 F.强调资源对意义建构的重要性
答案
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