教师应成为幼儿学习活动的（）

在教育活动过程中，教师应成为幼儿学习活动的()。 教师应为幼儿园学习活动的（　　） 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（　　）。 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）和引导者 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（） 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。 教师应如何选择幼儿数学学习经验？ 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（　　） 简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。 教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者（） 为了更好地开展活动，科技制作活动前，教师应组织幼儿学习相关科技知识，进行简单的操作训练。 教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（  ）   幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和()