巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出力发展可区分为（　　）

美同心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长（） 美同心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。( ) 简述卡特尔的液体和晶体智力理论的主要内容 简述卡特尔的液体和晶体智力理论的主要内容 心理学家雷蒙德·卡特尔把智力的构成区分为__和晶体智力两大类（） 卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ） 卡特尔关于智力结构的学说把（　　）视为晶体智力。(2004年6月三级真题) 根据心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。 根据卡特尔的智力形态理论，人的流体智力在（）以后达到顶峰。   卡特尔将智力分为（ ） 根据美国心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。（　） 卡特尔根据智力功能上的差异，把智力分成以下类别：（）（）。 根据卡特尔的观点，随着神经系统的成熟而提高、受教育文化影响不大的智力是晶体智力。() 美国心理学家卡特尔把智力分为（） 美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。 卡特尔将智力区分为() 卡特尔的智力理论是（　　） 美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。 (A)流体智力 B.普通智力C.特殊智力 D.晶体智力 卡特尔认为“晶体能力”是（　　）。 根据巴尔特斯的观点，主导着成年期智力发展的智力类型是