多选题

班主任与科任老师合作的方法有()。

A. 主动替科任老师维持课堂秩序,多替科任老师上课
B. 请科任老师也参与到后进生的转化工作中来
C. 听取科任老师意见,并积极商量对策
D. 多与科任老师交流,询问全班学生学习情况

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多选题
班主任与科任老师合作的方法有()。
A.主动替科任老师维持课堂秩序,多替科任老师上课 B.请科任老师也参与到后进生的转化工作中来 C.听取科任老师意见,并积极商量对策 D.多与科任老师交流,询问全班学生学习情况
答案
多选题
班主任与科任老师之间的关系应是()
A.班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B.严禁学生中不尊重科任老师的言行 C.恰当反映
答案
单选题
班主任与科任老师之间的关系应是()。
A.班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B.严禁学生中不尊重科任老师的言行 C.恰当反映 D.以上关系都须处理好
答案
单选题
班主任与科任老师之间的关系应是()
A.班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B.严禁学生中不尊重科任老师的言行 C.恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见 D.以上关系都须处理好
答案
多选题
教育需要合力,班主任如何协调与科任老师之间的关系()
A.建立统一的教育目标,加强协作 B.主动与科任老师交流信息 C.主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作 D.尊重和支持科任老师
答案
主观题
班主任与科任教师沟通的内容有( )。
答案
单选题
教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系()
A.建立统一的教育目标,加强协作 B.不与科任老师交流信息 C.主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作 D.尊重和支持科任老师
答案
单选题
班主任与科任教师在班级管理中是()关系。
A.领导与被领导 B.分工与合作 C.平等互助 D.管理与被管理
答案
单选题
班主任与科任教师在班级管理中是()关系。
A.领导与被领导 B.分工与合作 C.平等互助
答案
判断题
科任教师必须服从班主任的管理。
答案
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