放任型，主要表现为给孩子自我发展的自由，尊重和信任孩子，并以平等的身份与孩子交流。

帮助孩子社交发展，爸爸妈妈应该理解和尊重，注重亲身示范（） 在埃里克森的自我发展理论中，获得基本信任感而克服基本不信任感的发展阶段是（） 在专制型家庭里，孩子的自由是（）。 童年期自我发展的主要特点有（）。 民主型的家庭教养方式在一定程度上限制了孩子的自我意识和自我教育能力的发展。 孩子要求吃糖，妈妈不给，孩子尖叫，妈妈给孩子吃糖。孩子要求吃糖，妈妈给孩子吃糖是（） 自我发展的前提是了解自我（） 家长可不接纳孩子想法，但应尊重孩子的（）。 父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。 埃里克森的自我发展学说认为人的自我发展可以分为8个阶段。（ ） 瑞典人尊重孩子最突出的表现是什么？ 在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力（） 宽容型父母把尊重孩子的个人意愿放在（） 宽容型父母把尊重孩子的个人意愿放在（） 尊重孩子，与孩子平等相处的要求，有哪些？ 自我发展的前提是自我选择发展,而不是被动发展。( ) 学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。() （）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。 家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子，关爱孩子，尊重孩子，（）。 开展自控型班组活动，就是要建立起班组、自我约束、自我激励、自我发展的班组自控机制（）