下列关于休息的理解不正确的一项是
A. 休息意味着安宁、平静
B. 一段时间内相对的减少活动
C. 休息就是卧床不活动
D. 从一种工作状态转为轻松、愉快的状态中也是休息
E. 休息的方式依个人的爱好不同而不同
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下列关于休息的理解不正确的一项是（ ）。
A.平静 B.一段时间内相对的减少活动 C.休息就是卧床不活动 D.愉快的状态中也是休息 E.休息的方式依个人的爱好不同而不同
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下列关于休息的理解不正确的一项是
A.休息意味着安宁、平静 B.一段时间内相对的减少活动 C.休息就是卧床不活动 D.从一种工作状态转为轻松、愉快的状态中也是休息 E.休息的方式依个人的爱好不同而不同
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下列关于课文的理解不正确的一项是( )
A.《邓稼先》是一篇人物传记，作者使用小标题的形式，用朴实的语言和多变的句式，突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡献。 B.《最后一课》的作者是德国的作家都德。作者以韩麦尔先生的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士军侵占后，师生上最后一堂法语课的情形。 C.《黄河颂》一文通过赞美黄河的历史贡献、地理特征、激励作用等，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。 D.《说和做》这篇文章从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多的“说”和“做”，表现闻一多先生不仅是一位治学严谨、谦虚实干的学者，还是一位英勇无畏、言行一致的民主战士。
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下列理解不正确的一项是：
A.第一段提出论点“读书以过目成诵为能”。 B.第二段以名人事例强调深入研读的重要性。 C.第三段以读史为例阐明反复诵观的必要性。 D.文章作者主张读书应选择精华，深入研究。
答案
下列理解不正确的一项是
A.第①段写长途跋涉用笔精简，而作者渴望一览泰山之情却蕴含其中。 B.作者选择与古人不一样的登山路线，是为了寻找真正的天门。 C.“道中迷雾冰滑，磴几不可登”仅一句，就写出了登山途中的艰险。 D.作者运用拟人和比喻手法，生动地描绘出一幅壮丽的山顶晚景图。
答案
下列理解不正确的一项是（）
A.《战国策》是一本编年体史书 B.孰视之中孰是通假字，同熟，意思是仔细 C.邹忌修八尺有余中有同又 D.忌不自信是倒装句，意思是邹忌不相信自己（比徐公美）
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下列理解不正确．．．的一项是（）
A.当年万里是作者对往日军旅生活的回忆 B.泪空流写出了对自己功名未成的不满与失望 C.心在天山和身老沧洲构成强烈对比 D.这首词悲壮处见沉郁，愤懑却不悲沉，感人至深
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下列关于诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这是一首五言律诗。全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈 B.诗题中的望字包含两层意思：一是目睹国破山河在惨景；二是期望亲人团聚 C.首联对仗工整，对比强烈，写出国虽破山河在，城虽败草木盛，表达了诗人救国复兴的信心 D.尾联写出诗人在国破家亡、战乱分离情境下，愁出白发，欲搔解愁却愁更愁
答案
关于文学常识理解不正确的一项是（）
A.风骚，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后用来泛指文学 B.滕子京谪守巴陵郡中的谪是指封建王朝官吏降职或远调。古代表降职的词语还有右迁等 C.余光中的《乡愁》抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊时代、特殊地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情 D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这一感人肺腑的经典诗句出自当代诗人艾青的《我爱这土地》
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下列句子理解不正确的一项是
A.居则具一日之积，行则备一夕之卫你们住一天就供给一天的食用；要走，就准备好一夜的保卫工作 B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也派遣将领守住关口的原因，是防备其他盗贼进入来盗取异常珍贵之物 C.武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国战士竭尽全力才在战场上把他们捉住，妇人几句话一下子就在都城把他们放走 D.微察公子，公子颜色愈和侯嬴暗暗地观察公子无忌，公子的脸色愈发谦和
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关于文段内容理解不正确的一项（）
关于劳工问题的理解不正确的一项是（）。
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对下列诗句理解不正确的一项是
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