微课程教学法系统设计（）
A. 属于学习设计范畴
B. 是翻转课堂本土创新的设计方法
C. 以单位课时教学活动为研究对象
D. 重点是系统最优化地组合教学要素
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微课程教学法系统设计（）
A.属于学习设计范畴 B.是翻转课堂本土创新的设计方法 C.以单位课时教学活动为研究对象 D.重点是系统最优化地组合教学要素
答案
微课程教学法系统设计的任务是（）
A.让学生做题 B.为学生自主学习搭建有效的支架 C.把自主学习任务单填满 D.查漏补缺
答案
微课程教学法系统设计（以下简称系统设计）是（）
A.以学习者为服务对象，以三大模块教学模型和系统方法为依据，通过教学要素最优化组合，促进超常规高效的自主学习发生的学习设计方法 B.微课程教学法独创的翻转课堂本土创新的学习设计方法 C.21世纪诞生于我国基础教育领域的具有中国特色的学习设计方法 D.促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养的学习设计方法
答案
微课程教学法系统设计的主要特点包括（）
A.是翻转课堂本土创新的设计方法 B.属于学习设计范畴 C.目标与成果是促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养 D.中国特色的学习设计方法
答案
微课程教学法系统设计的“三剑客”指（）
A.自主学习任务单 B.配套学习资源 C.课堂学习任务单 D.精熟学习、融合教学、掌握学习
答案
关于内化知识，微课程教学法认为（）
A.微项目学习能够促进知识与经验的结合，从而完成内化知识 B.内化知识要有一个条件，就是知识与经验结合 C.通过搭建七个脚手架，学生在课前完成对诗歌的解读，到课堂上完成创作，有利于完成内化知识 D.只要能够创意出来自真实情境的微项目学习主题，就能实现超常态的内化知识
答案
本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法
答案
中国大学MOOC: 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法。
答案
微课程教学法教学模型中两个主体是指（）
A.三大模块，两个阶段 B.家长和学生 C.课前学习和课堂学习 D.教师和学生
答案
微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是（）
A.指导学生的主体 B.讲授的主体 C.教书的主体 D.管理学生的主体
答案
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微课程教学法认为，教师要成为指导学生学习的主体，需要（）
微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是（）
设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（）
在下列选项中，属于微课程教学法三大模块之一的有（）
简述设计教学法。
中国大学MOOC: 微课程教学法认为，学生在翻转课堂的课前学习中：
（）提出了设计教学法。
励步戏剧课程的教学法是（）
怎样运用发现教学法设计教学
怎样运用发现教学法设计教学
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
发现教学法就是实践教学法。
简述设计教学法的含义。
简述设计教学法的含义。
( )被称为“设计教学法之父”。
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