初等教育改革的类型，根据教育改革的目标的远近划分：()
A. 远期改革
B. 中期改革
C. 短期改革
D. 近期改革
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初等教育改革的类型，根据教育改革的目标的远近划分：()
A.远期改革 B.中期改革 C.短期改革 D.近期改革
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初等教育改革发展所研究的对象可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。()
A.错误 B.正确
答案
我国初等教育的严重受挫阶段，教育改革的目标是()
A.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针 B.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者 C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材 D.学生以学为主，兼学别样，也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争
答案
我国初等教育的调整发展阶段，教育改革的目标是()
A.多快好省地扫除文盲 B.普及教育 C.教育的普及化 D.培养又红又专的工人阶级知识分子队伍
答案
初等教育改革与发展的困难和问题：()
A.教育发展不平衡﹔教育意识有待加强 B.教育改革的整体水平仍然落后，不能全面适应社会主义市场经济发展的要求 C.教育投入不足，效益不高仍然是制约教育改革发展的瓶颈 D.初等教育师资队伍质量不高，职业化程度低，生活待遇差，流失严重，队伍不稳定
答案
德国初等教育改革的主要措施有哪些?
答案
影响西方近代初等教育改革的因素有哪些？
答案
20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些?
答案
我国初等教育的改造和发展阶段指的是50年代初期的教育改革(1949年——1957年)。()
A.错误 B.正确
答案
课程改革是教育改革的核心，是教育改革中最关键和最敏感的部分，也是教育改革的突破口（）
答案
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_是教育改革的核心，是教育改革中最关键和最敏感的部分，也是教育改革的突破口
我国当前教育改革的目标有（）
简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。
日本的三次教育改革第一次教育改革是
为了适应教育改革，还成立了（），实验研究教育改革中的新问题。
教育改革的核心是（）改革。
从教育目标和改革措施上比较分析中国洋务教育和日本维新的教育改革。
教育改革热点调查
课程改革是教育改革的核心。（ ）
当代教育改革的核心是（ ）改革。
教育改革的核心是课程的改革。
?教学改革是教育改革的核心。（ ）?
当代教育改革的核心是（ ）改革。
教育改革的核心是（ ）。
教育改革的核心是（ ）。
教育改革的核心是（）。
（）是教育改革的核心
教育改革的核心是（）
名词解释-教育改革
教育改革的核心是____。
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