如果要研究两个自变量对因变量的解释量，应选用的统计方法是

在直线回归分析中，两个变量是对等的，不需要区分因变量和自变量。（） 时间序列有两个变量，自变量是各时点所对应的数量和数值，因变量是时间。 时间序列有两个变量，自变量是各时点所对应的数量和数值，因变量是时间（） 在直线回归分析中，两个变量是对等的，不需要区分因变量和自变量。（） 两个变量中不论假定哪个变量为自变量，哪个为因变量，都只能计算一个相关系数。() 两个正态双变量资料，自变量记为X，因变量记为Y，进行回归分析，回归系数为0.2，经统计学检验，P 两个正态双变量资料，自变量记为X，因变量记为Y，进行回归分析，回归系数为0.2，经统计学检验P 两个正态双变量资料,自变量记为X,因变量记为Y,进行回归分析,回归系数为0.2,经统计学检验,P 在双因素方差分析中，度量两个分类自变量对因变量影响的统计量是 R2，其计算公式为 在研究自变量X与因变量Y之间的线性相关关系时，相关系数r>0时，表示两个变量(　　)。 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（） 两个正态双变量资料，自变量记为X，因变量记为Y，进行回归分析，回归系数为0.2，经统计学检验，P＝0.05，则（）。 两个正态双变量资料，自变量记为X，因变量记为Y，进行回归分析，回归系数为0.2，经统计学检验，P＝0.05，则（） 两个正态双变量资料，自变量记为X,因变量记为 Y,进行回归分析,回归系数为0.2,经统计学检验， P = 0.05，则 两个正态双变量资料，自变量记为X，因变量记为Y，进行回归分析，回归系数为0.2，经统计学检验，P＝0.05，则（） 两个正态双变量资料，自变量记为X，因变量记为Y，进行回归分析，回归系数为0.2，经统计学检验，P＝0.05，则 两个正态双变量资料，自变量记为X，因变量记为Y，进行回归分析，回归系数为0.2，经统计学检验，P＜0.05，则 （判断题）在直线回归分析中，两个变量是对等的，不需要区分因变量和自变量。 A对 B错 因果研究操纵的是因变量，测量的是自变量 当自变量和因变量都是分类变量时，适用那种统计方法进行分析：()