美国心理学家班杜拉提出的学习理论强调人的社会行为的获得主要通过

提出观察学习理论的心理学家是（）。 提出意义学习理论的心理学家（） 提出生成学习理论的教育心理学家是（） 提出“试误说”学习理论的心理学家是()。 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习研究属于 ()。 提出认知结构学习理论的心理学家是（） 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究属于()。 “试误—联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?() 美国著名的教育家和心理学家()的发现学习理论。 行为主义学派心理学家班杜拉发展了强化理论，提出了（）等概念 行为主义学派心理学家班杜拉发展了强化理论，提出了( )等概念。 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。 提出有意义言语学习理论的心理学家是（） 提出期望理论的美国心理学家（） 美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（　）。 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（） 提出经典性条件反射学习理论的心理学家是() 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究，使用的方法是()。 提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。 提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　　）。