小学生的自我认识能力和自我评价能力在不断发展，在自我描述时，他们往往会从内部品质方面进行说明。（）

学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　） 自我发展能力只包括了解自我、评价自我、设计自我、终身学习的能力（） 简述大学生自我认识的发展特点 简述大学生自我认识的发展特点。 自我概念包括自我认识、自我体验和（）。 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。 以下关于“自我认识”的说法，正确的是: 自我认识是一生的任务 自我认识是不断变化的 自我认识是永恒不变的 自我认识解决的是“我是一个什么样的人”的问题 提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些？ 自我认识指个体对生理自我、心理自我和（? ?）的认识，。 研究显示：小学低年级学生自我控制分数高于高年级儿童，这表明小学生自我控制能力在倒退 自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（　） 就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。 自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识（）是自我认识中最主要的方面 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 提高情绪自我认识能力的五种态度分别是？ 医务人员对医德义务和医德责任的自我认识和自我评价，指的是（） 自我认识是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价，其中，_是自我调节的重要条件 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。 简述小学生自我意识发展的趋势