自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。

自我教育能力由（）、（）、自我调控等因素所构成 自我教育能力由（）、（）、自我调控等因素所构成 自我评价能力是进行自我教育的（ ）。 自我评价能力是进行自我教育的（ ）。 自我评价能力是进行自我教育的（　　） 自我评价能力是进行自我教育的核心。 自我评价能力是进行自我教育的(  )。 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{ }、{ }等因素构成。 教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力和（） 教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力和（） 有没有自我约束力、自我调控能力是自我教育成败的关键，也是一个孩子成熟与否的标志。 自我教育是要培养受教育者自我认识，自我监督和自我评价的能力，没有自我教育就没有真正的教育：如果没有真正的教育，那么就没有未来。所以自我教育决定了人的未来。下列选项中，与上述推理结构最为相似的是： 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（） 教师自我教育能力的核心是反思能力（） 教师自我教育能力的核心是（） 教师自我教育能力的核心是（）。 教师自我教育能力的核心是（　　）。 教师自我教育能力的核心是（） 教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力和{pz_填空}。