创设化学教学情境最丰富的情景素材是（　　）。

情景化学习是利用信息化教学环境创设（ ）进行学习。 化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（  ）。 化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是(　　)。 化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。 化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。 下列关于“化学教学情境创设的基本原则”正确的是 在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例。 在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例 化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点人手，创设情境；⑦从学科与社会的结合点人手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其中正确的是（） 《义务教育化学课程标准(2011 年版)》指出，化学教学中要“努力创设真实而有意义 的学习情景”。据此，下列学习情景创设最为合理的是( )。 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 ( 化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点入手，创设情境；②从学科与社会的结合点入手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其中正确的是( )。 根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（） 《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出，化学教学中要“努力创设真实而有意义的学习情景”。据此，下列学习情景创设最为合理的是()。 不是创设情景的教学方法是（　　）。 不是创设情境的教学方法是（　　）。 简述创设教学情境的步骤。 DLID79927 : 要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。 创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。 创设教学情境的方法有哪些？