教育公平的根本措施是（），向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有（）和（）。 《义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（） 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　）津贴。 特殊教育教师享有__________津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有__________津贴。 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有什么优待？ 特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有和。（2014.河南〕（） 在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。 在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴 按照国家边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划要求，每年组织选派（ ）名社会工作专业人才到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区工作或提供服务。 根据《电力法》第四十七条规定，国家对农村电气化实行（）、对少数民族地区、边远地区和贫困地区的农村电力建设给予重点扶持 农村地区儿童体重和生长迟缓率为城市地区的3~4倍，而贫困地区农村又为一般农村的2倍。体现了儿童面临（ ）的问题。 国家对边远贫困地区的母婴保健事业给予（）。 为了达到教育公平，均衡我国各地区教育事业的发展，国家应大力资助贫困地区少数民族教育事业的发展。 《重庆市义务教育条例》第三十四条规定：重点改善农村地区、_、民族地区、边远地区的学校和城镇薄弱学校办学条件 《重庆市义务教育条例》第四条规定：重点改善农村地区、_、民族地区、边远地区的学校和城镇薄弱学校办学条件 城市地区供电抢修人员到达现场时间平均，农村地区，特殊边远地区（） （）对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立（ ），重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立( )，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。 国家对贫困地区和少数民族地区的义务教育有什么特殊的优惠