外部联系是企业获取新知识的重要渠道。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（ ）。 整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（） 3.20世纪初,新知识人的最重要特征是() 期刊传递的内容新，是人们()新知识的重要源泉之一。 教学活动是一个完整的行为过程，它包括（）、复习、新知识学习、新知识练习和运用、结束 假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。 学生想要将新知识与原有的知识联系起来的倾向是（）的先决条件之一 新知识与旧知识没有共通之处。 新知识与旧知识没有共通之处（） 企业创新知识的形成环境主要有以下几个？（） 创新知识结构分类（） （）是发现新知识、方法、规律的前提 奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。 （ ）是不断吸收新知识、运用知识形成技能的基础。 意义学习是将新知识与已有观念建立起（ ）和非人为的联系。 下列不属于新知识人的是()。 制定新药新知识培训制度，归属（ ） 根据已经获得的知识、技能和方法等因素，来获取新知识、新技能和新方法的思维能力是： 研究人员要及时更新知识，广泛阅读文献，尽可能掌握和熟悉新知识、新方法。 综合课大体上由 、检查复习、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。