奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。
A. 认知结构中原有知识的易变性
B. 认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性
C. 认知结构中原有知识的巩固性
D. 原有认知结构中已有观念的可利用性
查看答案
相关试题
换一换
奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。
A.认知结构中原有知识的易变性 B.认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性 C.认知结构中原有知识的巩固性 D.原有认知结构中已有观念的可利用性
答案
3 1 ．奥苏伯尔认为，影响迁移的因素主要有：原有知识的可利用性、巩固性及原有知识与新知识 的______。
答案
奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。()
A.错误 B.正确
答案
认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是（）
A.学生的认知结构 B.学生的已有知识 C.教材的编排 D.教师的教学方式
答案
奥苏伯尔认为，新知识与已有知识之间可以构成三种关系：即 （ ） 、（ ）和（ ）。
答案
奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。
A.下位学习 B.上位学习 C.同化学习 D.并列结合学习
答案
奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）
A.原有认知的可利用性 B.原有知识的稳定性 C.原有知识的可操作性 D.新旧知识的可辨别性
答案
奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。
A.教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度 B.学生的认知结构，学习者原有认知结构 C.教材的知识结构，学习者原有认知结构 D.学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
答案
奥苏伯尔认为，学生原有的（ ）是实现学习迁移的“最关键的因素”
A.知识水平 B.认知结构 C.经验水平 D.学习动机
答案
奥苏贝尔认为，意义学习就是新知识与学习者之间建立（)和非临时性的联系。
答案
热门试题
奥苏伯尔提出的影响学习迁移的主要的认知结构变量不包括（）
简述奥苏伯尔影响迁移的认知结构变量。
梅奥在霍桑试验分析中认为，影响生产效率提高的最重要因素是（ ）
影响患者预后最重要因素是
影响骨折愈合最重要因素是（）
影响预后的最重要因素是
影响供给的最重要因素是
智力是影响学习的一个重要因素，主要影响学习速度、数量、巩固程度和学习的迁移，并不影响学习是否发生。()
奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（ ）。
影响骨折愈合的最重要因素是（）
影响散热速度的最重要因素是（）。
影响沟通效果的最重要因素是（）
（）是影响期权价格的最重要因素。
（）是影响群舞效果的最重要因素。
影响酶活性的最重要因素是（）
影响气道阻力最重要因素是
影响气道阻力最重要因素是
影响群舞效果的最重要因素是（）
影响群舞效果的最重要因素是()。
影响沟通效果的最重要因素是（）
使用微信扫一扫登录
